Avui començ el bloc de tercer amb l’assignatura de “el pensament matemàtic i la seva didàctica”. El primer que vull dir es que aquesta assignatura, des del primer moment, m’ha canviat la visió de les matemàtiques que tenia des de petita. Ja que aquestes no només es tracten de fer operacions o problemes sense sentit, abasten molts més temes i se’ls ha de donar un significat.
El primer tema que hem donat ha sigut la lògica, aquesta és la base del pensament matemàtic i per tant és de gran importància treballar-ho a l’escola a partir d’una varietat de materials adaptats a l’edat i les necessitats dels nens. “La lògica matemàtica es la lògica que s’encarrega d’estudiar els enunciats vàlids o formalment verdaders, la relació de conseqüència entre els enunciats, les lleis de la deducció, els sistemes de axiomes i la semàntica formal, de manera que els seus principis son formalitzables matemàticament” (Alsina, 2006). Per últim, m’agradaria compartir dues activitats que vàrem posar en pràctica:
On estem?
Aquesta es una activitat per a nens de 1 a 2 anys.
Una vegada els infants han penjat la motxilla, amb ajuda del pares agafaran la seva fotografia que estarà col·locada a casa i l’aferraran a la imatge de l’escola. Al finalitzar la jornada escolar, abans d’anar-se’n a casa, faran l’acció contraria, és a dir, agafar la seva fotografia de l’escoleta i posar-la a casa.
Sons de maraques
Aquesta es una activitat per a nens de P3.
Donarem sis maraques, cadascuna d’elles estan plenes amb tres tipus de llavors (per tant, fan sons diferents). Per saber si han encertat les maraques que sonen igual, hauran de donar la volta a les llaunes i veure si coincideixen els símbols que hi ha escrits. En cas d’equivocar-se hauran de donar la volta a les llaunes i tornar a començar una altra vegada.
També vull posar fotos d'algunes activitats d'altres grups que m'han agradat:
